退而不休成養老新趨勢,大鵬教育助力銀發人才老有所為

根據2021年公布的第七次全國人口普查數據顯示，我國60歲及以上的銀發群體已達到2.64億人，人口占比為18.7%。參照國際上通用的評估標準，這一數據標志著我國的社會人口結構已經從輕度老齡化邁入了中度老齡化。如何積極應對這一人口變化，已成為全社會自上而下必須要面對的問題。

有效應對人口老齡化，不僅事關國家發展全局，事關億萬百姓福祉，同時還關乎社會的和諧與穩定，對于全面建設社會主義現代化國家具有重要的戰略意義。

近日，全國老齡工作委員會印發貫徹落實《中共中央國務院關于加強新時代老齡工作的意見》任務分工方案，其中就明確提出了促進老年人社會參與，鼓勵老年人繼續發揮作用。把老有所為同老有所養結合起來，完善就業、志愿服務、社區治理等政策措施，充分發揮低齡老年人作用等相關指導意見。

老年再就業已成世界共識，我國老齡事業亟待發展

放眼全世界，老年人再就業并不是一個新鮮話題。尤其是在歐美等發達國家，退休后的老人選擇再就業的比例逐年增加。有數據統計，在美國、日本、韓國等國家，60-64歲以上的老人再就業率都大于55%，最高可達70.31%。老年人再就業已成為時代發展的潮流。

反觀我國，由于受傳統觀念及客觀因素的影響，老年人選擇再就業的比率一直很低。在很多人的觀念里，把尊老、敬老、助老，簡單地等同于富足的經濟保障、周全的養老服務和完備的醫療保障。單純地認為老年人就應該頤享天年。從而忽略了那些具有豐富經驗積累和技能知識儲備的低齡老年人對繼續實現自我社會價值的訴求。由此可見，整個社會對于老年人群的理解還簡單停留在老有所養的狀態，對老有所樂、老有所為的認知明顯不足。

老年再就業困難重重，技能缺失成最大阻礙

近年來，隨著政府相關政策的不斷出臺，有越來越多的人開始轉變觀念，逐漸接受老年再就業這一全新理念。盡管如此，老年再就業仍然面臨著諸多亟待解決的現實困難。其中最為突出的是，在我國現階段的老年群體中，因自身文化程度不高，技能水平偏低等原因而缺乏再就業意愿的老年群體比例依然很高。加之整個社會可為老年人提供的崗位種類偏少，對老年技能的培訓力量嚴重不足，這就導致了許多老年人在選擇再就業時面臨重重困難。

如何提升老年群體的綜合素質，滿足老年人對于技能提升訓練的學習需求，以此來適應社會多元化的發展需要，已成為當下解決老年群體再就業問題的核心關鍵。對此，一些企業及相關組織機構，紛紛結合自身特點，在提升老年人素質教育及職業技能方面，做出了積極的探索與實踐。

興趣+技能拓展新路徑，銀發教育步入快車道

以大鵬教育為例，作為目前線上成人素質教育的領軍企業，在多年的教學實踐中，從技術創新、課程研發、學習服務等環節入手，有針對性、深層次、多維度地滿足中老年群體對自我素質技能提升的學習需求。截止目前，大鵬教育的注冊用戶突破5000萬人，其中，銀發學員占30%以上，大鵬教育的中老年學員數量、用戶增長率、區域覆蓋率、用戶滿意度均處于行業領先地位，為當下老年互聯網素質教育提供了成功的范本。

在課程設置方面，大鵬教育以興趣＋技能為課程研發重點。把老年群體的精神需求和社會需求相結合，不但開設有國畫、書法、篆刻等傳統藝術類課程，同時還有與時代發展相適應的設計、影視后期等多媒體類課程，幫助中老年人跨越數字鴻溝，為老年人面向社會時，提供了更多的選擇。

根據老年群體學習的特殊性，大鵬教育采取直播+錄播的線上授課方式，提升老年人學習體驗，從根本上解決了老年人普遍擔心的學不會、跟不上等諸多問題。

老年人在學習過程中，學習服務不僅扮演著重要角色，同時也是衡量教學成果的關鍵因素。大鵬教育所采用的班主任、講師、助教、學習管理師的4V1教學服務模式，最大限度的為老年群體的線上學習提供了全方位的服務保障。

當前，隨著全社會老齡化步伐的不斷加快，老年群體這一特殊人群的自我提升需求與社會價值再實現，將成為推動時代前進的又一股內在力量。作為國家寶貴的人力資源與社會財富，老年人選擇再就業將逐漸發展為常態化，與之相對應的老年教育培訓領域，也將借著這股銀發的東風，步入時代發展的快車道。